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Information Matrix for the Analysis of Journals

Versión 2024
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0022-2194. JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES.

TITLE (2024)
JOURNAL OF LEARNING DISABILITIES
ICDS (2024)
-1.00
Visibilidad (2024)

ISSN: 1538-4780,1538-4780,0022-2194
Está en índices de citas (Scopus (ELSEVIER), Social Sciences Citation Index (Clarivate))Está al tiempo en WoS (AHCI, SCIE o SSCI) y en Scopus (Scopus (ELSEVIER), Social Sciences Citation Index (Clarivate)) = +1
Está en dos o más bases datos de indización y resumen o en DOAJ (Academic Search Ultimate (EBSCO), IBZ Online (De Gruyter), Social Science Premium Collection (ProQuest), Agricultural & Environmental Science Collection (ProQuest), Art, Design & Architecture Collection (ProQuest), Arts Premium Collection (ProQuest), Biomedical Reference Collection: Corporate Edition (EBSCO), Child Development & Adolescent Studies (EBSCO), CINAHL (EBSCO), Education Abstracts (EBSCO), Education Collection (ProQuest), Education Source Ultimate (EBSCO), EMBASE (ELSEVIER), Health Research Premium Collection (ProQuest), MEDLINE (United States National Library of Medicine), Psychology & Behavioral Sciences Collection (EBSCO), Public Affairs Index (EBSCO), Sociology Database (ProQuest), Educational research abstracts - ERA (Taylor & Francis Online), ERIC - Education Resources Information Center, MLA - Modern Language Association Database (Modern Language Association of America), Psycinfo (American Psychological Association - APA))
Antigüedad = 58 años (fecha inicio: 1967)
Pervivencia: log10(30) = +1.5
ICDS NO CALCULADO
 
Amb el suport del Grup de recerca consolidat “Cultura, Biblioteques i Continguts Digitals (CBCD)” (SGR 2021-00282/ Generalitat de Catalunya), adscrit al Centre de Recerca en Informació Comunicació i Cultura (CRICC): https://fima.ub.edu/grups/cricc/productes